第一章  总  则

第一条  课程教学是学校人才培养的主渠道，是实现教育教学目标的重要平台，是提高教学质量的关键环节。为进一步强化内部质量保障体系建设，引导教师加大教学投入，提升课程教学水平，提高人才培养质量，依据《南京信息工程大学教师课程教学综合评价办法（试行）》，结合学院实际，特制订本办法。

第二章评价对象及范围

第二条  承担全日制本科生教学任务的教师均为课程教学综合评价对象。

第三条  评价学期内，授课教师需独立承担该课程，与他人合上的课程不可作为评价的课程。课程一般是不少于32学时的必修课程或选修课程。

第四条“欣赏、鉴赏类”综合素质课程、集中实践教育教学环节课程、重修课程等一般不列为综合评价课程。

第三章　评价工作的组织和领导

第五条  为加强对教师课程教学综合评价的领导和管理，学院成立由学院院长、学院党委书记、分管教学副院长、学院其他领导和各专业资深教师组成“应用气象学院教师课程评价小组”，负责教师课程教学综合评价工作的组织领导及等级认定和推荐。

第四章评价考核方式

第六条  依据《南京信息工程大学教师课程教学综合评价办法（试行）》，由学院教师课程评价小组抽取视频听课或随堂听课，次数不少于2次，每次听课时长不少于1课时，取评教人员给出考核成绩的均值。

第六章  评价项目与评分标准

第七条  教师课程教学综合评价成绩实行百分制，教学态度（15分）、教学内容（30分）、教学方法（20分）、教学效果（20分）、课堂管理（15分）（具体见《应用气象学院教师课程评价听课记录表》）。

第八条 学院向教发评中心反馈教师课程教学综合评价成绩。教师发展中心根据学院（部）评价以及学生评教、专家评价、教学资料评价等四核模块给出教师课程教学综合评价成绩（具体见《南京信息工程大学教师课程教学综合评价办法（试行）》）。

第七章附则

第九条  本办法未尽事项由“应用气象学院教师课程教学评价小组”研究决定。

第十条  本办法自颁布之日起实行，由应用气象学院负责解释。

应用气象学院

二零一九年六月二十六日